大環境影響
，有些地方的硬筆書法教培機構還處在停工停課期間，應充分利用這段時間，做好下述工作，相信教育機構可以為以後的招生工作打下堅實的基礎！穩(wen)定(ding)老(lao)學(xue)員(yuan)
，擴(kuo)大(da)新(xin)生(sheng)，打(da)開(kai)突(tu)破(po)。同(tong)時(shi)，為(wei)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)奠(dian)定(ding)良(liang)好(hao)的(de)基(ji)礎(chu)，也(ye)更(geng)有(you)利(li)於(yu)促(cu)進(jin)家(jia)校(xiao)合(he)作(zuo)，使(shi)學(xue)員(yuan)更(geng)好(hao)地(di)成(cheng)長(chang)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)教(jiao)師(shi)與(yu)家(jia)長(chang)的(de)相(xiang)互(hu)指(zhi)導(dao)作(zuo)用(yong)，加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)與(yu)家(jia)長(chang)的(de)聯(lian)係(xi)。

教培幹貨來了，建議轉發、收藏！

微信、朋友圈、家長群，停課前怎麼做，停課期間繼續保持，讓家長真實感受到校區依舊在正常運轉。

如:朋友圈，可以發老師們的教研片段、校區的環境視頻
、課程類專業知識的分享
、以往學員們的上課視頻與作品等:各類通知、活動、節假日祝福等正常推送，另校區老師應主動
，適當與家長保持互動
，如，家長朋友圈點讚
、評論、節假日發送祝福等。

推進課消與增加營收

課ke消xiao量liang與yu營ying收shou額e
，是shi校xiao區qu無wu論lun何he時shi，都dou應ying該gai著zhe重zhong關guan注zhu的de兩liang大da指zhi標biao。線xian下xia課ke消xiao已yi停ting滯zhi，線xian上shang課ke消xiao成cheng為wei唯wei一yi途tu徑jing。直zhi接jie把ba線xian下xia的de課ke消xiao標biao準zhun
，搬ban到dao線xian上shang，顯xian然ran家jia長chang接jie受shou度du不bu高gao
，最zui好hao的de辦ban法fa是shi校xiao區qu做zuo出chu合he理li的de課ke消xiao調tiao整zheng。

成本控製

風險預控降低運營成本，確保足夠的資金，能順利渡過停課危機，是每一家機構應該思考的問題。尤其是大型連鎖、分校較多的教培機構
，成本控製尤為重要。(注:至少預備6個月以上的風險資金)

團隊培訓

專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)一(yi)個(ge)校(xiao)區(qu)能(neng)否(fou)運(yun)營(ying)成(cheng)功(gong)，停(ting)課(ke)期(qi)間(jian)，教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)與(yu)服(fu)務(wu)任(ren)務(wu)相(xiang)對(dui)較(jiao)輕(qing)
，可(ke)以(yi)利(li)用(yong)這(zhe)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)。複(fu)課(ke)後(hou)，擁(yong)有(you)專(zhuan)業(ye)團(tuan)隊(dui)的(de)機(ji)構(gou)，將(jiang)更(geng)快(kuai)走(zou)出(chu)困(kun)境(jing)，走(zou)向(xiang)複(fu)蘇(su)。

潛在客戶培育

口罩期間，雖處於停課狀態
，機構手中，仍存在一部分之前未安排試聽或未成功轉化的家長資源，這些資源是校區複課後、複蘇時的命脈
，需要和老生一樣做好服務工作，不要抱著“暫時不管，複課後再說”的心理

提前做好複課計劃

校區結合自身實際情況，提前構思製定一套複課招生計劃。比如，明天就要複課!機構該如何有效開展工作
，盡快複蘇，彌補損失?

為了減輕疫情下春招
、消課壓力，幫助硬筆書法教培機構實現線上增收，大家要記好以上可行性的經營建議

，來年打一場“有準備之戰”!